為深入貫徹黨的二十大精神及習近平總書記關于高等教育的重要論述，認真落實學校第三次黨代會目標任務與雙代會工作要求，推動本科教育教學理念更新，3月16日至4月3日，副校長張君濤帶隊走訪調研了13個學院，深入了解各學院本科專業(yè)設置優(yōu)化調整計劃與2025版本科專業(yè)人才培養(yǎng)方案修訂工作思路及進展情況，教務處、實驗室管理處主要負責人參與了調研工作，各學院主要領導班子成員、系主任、專業(yè)負責人等做情況匯報。
座談會上，各學院立足學校高質量本科人才培養(yǎng)行動方案，深刻分析了當前人才培養(yǎng)面臨的機遇與挑戰(zhàn)，梳理了走訪高校、科研院所、企事業(yè)單位的調研成果，介紹了專業(yè)設置優(yōu)化調整的初步思路，人才培養(yǎng)目標定位、課程體系優(yōu)化、學科競賽融入、校企協(xié)同培養(yǎng)等構想，聚焦專業(yè)通識課程、學科基礎課程、專業(yè)教育課程設置，匯報了推進新一輪本科專業(yè)人才培養(yǎng)方案修訂工作的進展。
張君濤在走訪中強調，本科專業(yè)設置優(yōu)化調整工作是貫徹落實黨中央關于動態(tài)調整高校學科專業(yè)相關決策部署、聚焦教育強國建設重點任務、構建高質量高等教育體系以及更好服務高質量發(fā)展的重要舉措；各單位要依據(jù)“撤—并—增—轉”的基本思路，持續(xù)推進傳統(tǒng)專業(yè)升級改造與新興專業(yè)建設步伐。此外，本科人才培養(yǎng)方案是實施高質量本科人才自主培養(yǎng)的藍圖，也是實現(xiàn)人才培養(yǎng)目標的綱領性文件及中心環(huán)節(jié)，需要圍繞“培養(yǎng)體系創(chuàng)新計劃”、“專業(yè)內涵提升計劃”、“數(shù)智賦能教學計劃”、“科教產(chǎn)教融合計劃”“教學質量提升計劃”、“一流師資隊伍建設計劃”、“鑄魂育人行動”、“教學國際化行動”開展本研貫通拔尖創(chuàng)新人才、卓越工程、學科交叉、通專融合等人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新。
此次系列走訪調研活動的開展，對此次專業(yè)優(yōu)化設置及培養(yǎng)方案修訂工作具有重要意義及推動作用。不僅為學院2025版本科專業(yè)人才培養(yǎng)方案的制定奠定了堅實基礎，也為學院的人才培養(yǎng)工作指明了方向。通過此次活動，各學院將進一步明確培養(yǎng)目標，優(yōu)化課程設置，加強實踐教學，提升學生的綜合素質，創(chuàng)新培養(yǎng)模式，全面提升人才培養(yǎng)質量。
