為貫徹落實學校“體系重塑年、質量躍升年、改革攻堅年”建設部署,深入推進樹立和踐行正確政績觀學習教育,4月2日,地球科學與工程學院“同上一堂課 聚力譜新篇”2026年工作會議暨黨委理論學習中心組(擴大)學習會在雁塔校區舉行。會議以“政績觀引領、改革路攻堅”為主線,圍繞“黨建賦能強根基、產教融合促躍升、體系重塑謀發展”主題,通過專題思政課、專題黨課、學院工作報告、中心組學習研討及警示教育等環節,凝聚發展共識,明確攻堅方向。校長王進富到會指導并為與會人員講授專題思政課和黨課。學院黨委書記高黎主持會議,學院領導班子成員、全體教職工及研究生代表參加會議。

深學全會精神,把準育人方向。王進富以學習貫徹黨的二十屆四中全會精神為主題講授思政課,系統闡釋“十五五”規劃建議的歷史意義、實踐意義、理論價值及深遠影響。他指出,黨的二十屆四中全會明確了統籌發展和安全、推進國家安全體系和能力現代化的重大任務。今年是“十五五”開局之年,對如期實現教育強國目標具有重要意義。

王進富強調,要結合學校“體系重塑年、質量躍升年、改革攻堅年”總體部署,立足“時代之問、治理之思、大學之應”三個維度,通過空間重塑、關系重塑、流程重塑、機制重塑重構育人體系,走好差異化、融合化、智慧化、國際化的發展路徑,推動大學從“教書為主”轉向“育人為主”,從“知識策源地”轉變為“成長體驗場”,培養有靈魂、有溫度、有創造力的完整社會人。

踐行正確政績觀,回歸教育本真。在專題黨課環節,王進富圍繞樹立和踐行正確政績觀作系統解讀。他指出,政績觀起決定性作用的是黨性,核心是為民造福。學校“三個年”建設正是從育人角度對辦學方向進行的深刻反思與戰略調整。他強調,教育的本質在于點燃學生內心的火焰,須以啟智潤心、文化鑄魂為路徑回歸育人本真。教師的政績不在于論文數量、項目經費和帽子稱號,而在于培養感念師恩、服務社會的優秀人才。

王進富號召全體教師把教書育人作為第一職責,以“功成不必在我、功成必定有我”的擔當將正確政績觀貫穿立德樹人全過程,以赤誠之心、奉獻之心、仁愛之心投身教育事業,切實將學習成效轉化為培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人的實際行動。

緊扣“三個年”建設,部署重點工作。會上,學院院長宋立軍作年度重點工作報告,圍繞學科建設、科研創新、院所制改革、人才培養、隊伍建設等作出全面部署,強調將聚焦“人才培養體系重塑”主題,緊扣學校“三個年”建設目標,堅持“大抓基層、大抓落實、大抓基礎、系統協調”工作導向,以平臺建設和有組織科研為抓手,全力推動學科建設實現標志性成果突破,推動學院由好變優、由優變強的戰略轉型升級。學院黨委書記高黎在總結講話中提出要求,要以“體系重塑”推動“導學啟航”本科生導師制走深走實;以“改革攻堅”推進“跑五”行動拓展辦學資源;以“三全育人”聯動護航學生高質量就業發展;以“精神鑄魂”依托孫健初科學家精神展區打造特色文化育人品牌;以“質量躍升”檢驗人才培養和學科建設成效。會議還通報了近期重點工作進展,細化了重點任務安排,強調了以樹立和踐行正確政績觀為引領,縱深推進全面從嚴治黨,健全師德師風建設常態化長效化機制,并組織觀看了警示教育片。


中心組學習督導,突出以干代學。會前,王進富列席指導學院黨委理論學習中心組(擴大)學習會。會議聚焦樹立和踐行正確政績觀,深入學習習近平總書記重要文章《樹立和踐行正確政績觀》及重要論述摘編,傳達學習學校2026年全面從嚴治黨工作會議精神,認真學習學院黨委深化本科生導師制及深入推進“跑五”行動文件精神,集中觀看深化作風建設警示教育片。在專題研討環節,沉積與古地理研究所黨小組長、所長李元昊作為重點發言人,圍繞學校“三個年”建設的核心內涵,結合院所制改革實際,系統匯報了學院研究所在學科建設、研究生培養改革、重點行業單位對接、科研合作拓展等方面的做法與成效、存在問題及下一步改革思路與措施。


王進富在旁聽點評中指出,學院中心組學習堅持虛實結合、學用結合,內容涵蓋學習教育、學校“三個年”建設及學院改革舉措,體現了在院所制改革、文化建設、人才培養等方面持續組織創新,學習氛圍務實濃厚。結合學院實際,他提出三點要求。一是加強學習,實現集體進化。要突出以干代學,拓展認知邊界,推動學用相長、知行合一,實現集體思想認識的系統躍升。二是加強對接,實現開放融合。要以開放辦學打破資源壁壘,深化院所制改革,構建產教融合、協同育人的發展新格局。三是加強落實,實現突破發展。要緊扣“三個年”戰略部署,推動育人體系從知識傳授向價值引領深度轉型,以實干實績推動高質量發展。

高黎代表學院黨委表態,將以此次督導為契機,進一步深化體系重塑,堅持啟智潤心、文化鑄魂;深化學用結合,完善“學習、對接、策劃、落實”模式;強化實干實效,以釘釘子精神推動“三個年”各項任務落地見效。會議還聽取了學院有關工作匯報,就專題工作進行了研判指導。

學院領導班子成員、黨委委員、院長助理、黨委理論學習中心組成員、各系黨支部書記及主任、各研究所所長及副所長參加學習。