為深入落實立德樹人根本任務，構建“導學相長、同向同行”的高質量育人共同體，5月13日下午，由研究生工作部主辦的導學思政工作坊在雁塔校區第三會議室舉行。副校長張君濤出席活動并致辭，研究生工作部部長田虹霞主持活動。來自各學院的7名導師代表、2名研究生輔導員代表及60余名研究生代表齊聚一堂，圍繞“光之所及，窗之所向”主題，聚焦導學關系提質，賦能研究生成長，共話導學溫情，共謀育人良策。

張君濤在致辭中指出，實現導學共同體同向同行，是提高研究生育人質量，落實立德樹人根本任務的必然要求。導師要做光之所及的引路人，以光的高度、光的溫度和光的精度，彰顯育人價值。要堅守為黨育人、為國育才初心，立足學校石油石化辦學特色，緊扣能源行業轉型需求，引導學生將個人學術追求融入國家能源事業，在學術上引路、在價值上塑造、在生活上關懷，使學生成長為有理想有格局的行業人才。學生要做窗之所向的追光者，以窗的向度、窗的開度和窗的韌度，激發成長動能。要心懷理想、主動向陽，自主奮進，踏實科研，做到立大志、明大德、成大才、擔大任。學校要建同向同行的好機制，以理念同向、行動同向和目標同向，筑牢育人根基。他強調，良好的導學關系是“光窗相映、雙向奔赴，同頻共振”，學校將持續優化科研保障，推動產學研合作，搭建導學交流平臺，協同育人合力，培育高層次創新人才，推動研究生教育高質量發展。

活動首先對“我和我的導師”主題征文比賽獲獎者進行表彰。本次大賽共收到全校投稿163篇，經嚴格評審，20篇優秀作品脫穎而出。張君濤為獲得一等獎、二等獎的學生頒獎。筆墨傳情，以文化人，頒獎儀式進一步厚植了尊師愛生、同心同行的校園文化氛圍。

在導學故事分享環節，兩組征文比賽一等獎獲得者師生分別講述了他們的導學共進故事，展現了導學同心、彼此成就的溫暖力量。

電子工程學院康正明老師講述了秉持“科研賦能+溫情育人”理念，通過鼓勵研究生破除“名校濾鏡”樹立自信，嚴格組會制度強化管理，實施研一進組、研二攻關、研三成稿梯度培養模式以及柔性化管理，用心觀察學生的閃光點等，實現了育人成效的顯著提升。研究生徐志炯分享了導師用學術品質、人格魅力和對學生的尊重包容，喚醒了他的成長自覺。

化學化工學院李永飛老師講述了聚焦“因材施教”個性化培養，針對意向深造學生強化其科研思維與論文訓練，針對準備就業學生讓其進入項目組提升實戰能力；同時堅持放手培養，強化能力與認知提升，引導學生從被動接受轉向主動鉆研，激發研究生科研內生動力。研究生安楠圍繞“主動溝通、主動擔當、主動思考、主動復盤”四個維度講述了自身從科研迷茫到突破瓶頸的蛻變歷程。

在互動研討環節，現場學生圍繞科研成長、職業規劃、學術瓶頸、壓力管理等現實困惑，提出了科研方向確定、時間管理、同輩壓力調節、與導師高效溝通、師生學術分歧化解及AI時代專業焦慮、生涯規劃等痛點難點問題。與會導師和輔導員結合理工、文科不同學科專業特點，逐一精準答疑、傾情支招，給出了極具操作性的“解題錦囊”。導師們建議：一是擺正心態，理性看待科研失敗，拒絕盲目內卷與自我內耗；二是講究方法，請教導師前務必先做足功課，帶著備選方案去溝通，做到“預約在前、直奔主題、簡明扼要”；三是精準規劃，盡早明確深造或就業路徑，善用課題組資源借力打力。輔導員從心理視角建議同學們接納焦慮、錘煉抗壓、溝通等可遷移能力，為未來職業發展筑牢根基。

張君濤作總結講話。他充分肯定了本期工作坊“直面痛點、雙向奔赴”的務實成效。并圍繞深化導學共同體建設提出三點要求：一是導師要當好“引路人”。堅守立德樹人初心，牢記育人使命，恪守師德與學術底線，堅持因材施教、嚴愛相濟，以治學態度與人格魅力，做學生為學、為事、為人的“大先生”。二是學生要立下“鴻鵠志”。強化主體意識，主動溝通、敢于攻堅，將個人學術追求融入國家能源戰略與綠色發展大局，錘煉心性、增長才干，成長為可堪大用的棟梁之材。三是各部門要織密“保障網”。強化協同聯動，常態化搭建交流平臺，完善培養機制與保障體系，全力營造尊師愛生、同向同行的優良生態，助推學校研究生教育高質量發展。

本期“光之所及，窗之所向”導學思政工作坊，以典型導學故事為引領、以師生面對面研討為載體，堅持問題導向，精準對接成長困惑，切實打通導學溝通壁壘，凝聚導學育人共識、夯實導學共進基礎。研究生工作部將持續深化導學思政建設，積極構建多元導學互動場景，優化導學文化，推動思政引領融入科研實踐、學術培養全程，推動導學思政工作走深走實，服務學校研究生教育高質量發展。